( ) ( ) ( ) - I أنشطة تمرين 4. و لتكن f تمرين 2 لتكن 1- زوجية دالة لكل تمرين 3 لتكن. g g. = x+ x مصغورة بالعدد 2 على I تذآير و اضافات دالة زوجية

Σχετικά έγγραφα
( ) ( ) ( ) ( ) تمرين 03 : أ- أنشيء. ب- أحسب ) x f ( بدلالة. ب- أحسب ) x g ( تعريف : 1 = x. 1 = x = + x 2 = + من x بحيث : لتكن لكل. لكل x من.

تمرين 1. f و. 2 f x الجواب. ليكن x إذن. 2 2x + 1 لدينا 4 = 1 2 أ - نتمم الجدول. g( x) ليكن إذن

( ) ( ) ( ) ( ) v n ( ) ( ) ( ) = 2. 1 فان p. + r بحيث r = 2 M بحيث. n n u M. m بحيث. n n u = u q. 1 un A- تذآير. حسابية خاصية r

( ) ( ) [ [ ( ) ( ) ( ) =sin2xcosx ( ) lim. lim. α; ] x حيث. = x. x x نشاط 3 أ- تعريف لتكن. x نهاية l في x 0 ونرمز لها ب ب- خاصية نهاية على اليمين في

- سلسلة -2. f ( x)= 2+ln x ثم اعط تأويل هندسيا لهاتين النتيجتين. ) 2 ثم استنتج تغيرات الدالة مع محور الفاصيل. ) 0,5

( ) / ( ) ( ) على. لتكن F دالة أصلية للدالة f على. I الدالة الا صلية للدالة f على I والتي تنعدم في I a حيث و G دالة أصلية للدالة حيث F ملاحظات ملاحظات

( ) ( ) ( ) = ( 1)( 2)( 3)( 4) ( ) C f. f x = x+ A الا نشطة تمرين 1 تمرين تمرين = f x x x د - تمرين 4. نعتبر f x x x x x تعريف.

التمرين الثاني )3 2-( نعتبر في المستوى المنسوب إلى معلم متعامد ممنظم التي معادلتها : 3-( بين أن المستوى مماس للفلكة في النقطة.

( ) ( ) ( OPMQ) ( ) المستقيم في المستوى 1- معلم إحداثيتا نقطة و و ( ) أفصول و. y أآتب الشكل مسقط M على ) OI (

( ) تعريف. الزوج α أنشطة. لتكن ) α ملاحظة خاصية 4 -الصمود ليكن خاصية. تمرين حدد α و β حيث G مرجح

[ ] [ ] ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) I و O B بالنسبة ل AC) ( IO) ( بالنسبة C و S M M 1 -أنشطة: ليكن ABCD معين مرآزه O و I و J منتصفي

( ) ( ) ( ) ( ) ( )( ) z : = 4 = 1+ و C. z z a z b z c B ; A و و B ; A B', A' z B ' i 3

- سلسلة -3 ترين : 1 حل التمرين : 1 [ 0,+ [ f ( x)=ln( x+1+ x 2 +2 x) بما يلي : وليكن (C) منحناها في معلم متعامد ممنظم

يط... األعداد المركبة هذه التمارين مقترحة من دورات البكالوريا من 8002 إلى التمرين 0: دورة جوان 8009 الموضوع األول التمرين 8: دورة جوان

( ) [ ] الدوران. M يحول r B و A ABC. 0 2 α فان C ABC ABC. r O α دورانا أو بالرمز. بالدوران r نكتب -* النقطة ' M إلى مثال لتكن أنشي 'A الجواب و 'B

( D) .( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) الا سقاط M ( ) ( ) M على ( D) النقطة تعريف مع المستقيم الموازي للمستقيم على M ملاحظة: إذا آانت على أ- تعريف المستقيم ) (

الا شتقاق و تطبيقاته

Ay wm w d T d` T`ylq - tf Tyly t T w A An A : ÐAtF± : TyF Cd Tns

)الجزء األول( محتوى الدرس الددراتالمنتظرة

تايضاير و مولع يئاهن Version 1.1 اي ل

مادة الرياضيات 3AC أهم فقرات الدرس (1 تعريف : نعتبر لدينا. x y إذن

األستاذ: بنموسى محمد ثانوية: عمر بن عبد العزيز المستوى: 1 علوم رياضية

متارين حتضري للبكالوريا

-1 المعادلة x. cosx. x = 2 M. و π. π π. π π. π π. حيث π. cos x = إذن حيث. 5π π π 5π. ] [ 0;π حيث { } { }

Tronc CS Calcul trigonométrique Cours complet : Cr1A Page : 1/6

تقديم حاول العلماء منذ العصور القديمة تحديد مماسات لبعض المنحنيات. وأسفرت أعمال جملة من الر ياضيين و الفيز يائيين فيمابعد خاصة نيوتن (Newton)

بحيث ان فانه عندما x x 0 < δ لدينا فان

OH H O CH 3 CH 2 O C 2 H a = - 2 m/s 2. 2 gr(1 cos θ) max 1/5

Le travail et l'énergie potentielle.

إسالم بوزنية ISLEM BOUZENIA الفهرس

ثناي ي القطبRL (V ) I (A) 0,1 0,2 0,3 0,4 0,5 0,6

ءﺎﺼﺣﻹا ﻒﻳرﺎﻌﺗ و تﺎﺤﻠﻄﺼﻣ - I


{ } . (* 25 a (* (* . a b (a ... b a. . b a 1... r 1. q 2. q 1 ...

لجھة... نيابة... دفتر النصوص األستاذ : ...

التاسعة أساسي رياضيات

الوحدة 02. GUEZOURI A. Lycée Maraval - Oran الدرس 2 الطاقة الحرآي ة. F r ( ) W F = F ABcosθ عمل. F r محر ك عمل مقاوم

du R d uc L dt إذن: u L duc d u dt dt d q q o O 2 tc

**********************************************************

التاسعة أساسي رياضيات

: : 03 التطورات . ( u BD. 5 τ u ( V ) t ( s ) t ( s ) C ) 0.2. t ( ms )

1/ الزوايا: المتت امة المتكاملة المتجاورة

المادة المستوى رياضية علوم والكيمياء الفيزياء = 1+ x f. V ph .10 COOH. C V x C. V

() 1. ( t) ( ) U du RC RC dt. t A Be E Ee E e U = E = 12V ن ن = + =A ن 1 RC. τ = RC = ن

المستوى المادة المو سسة علوم رياضية الكيمياء والكيمياء الفيزياء تمارة RCOO RCOOH - ت.ع : RCOOH. x=x éq. x éq x m ] = 10 RCOOH.

: : RCOO RCOOH - ت.ع : RCOOH. x=x éq. x éq x m ] = 10 RCOOH. éq= éq éq

فرض محروس رقم 1 الدورة 2

تعلي ا عام مكونا ال وضو

امتحان الثلاثي الثاني لمادة العلوم الفيزياي ية

منتديات علوم الحياة و الأرض بأصيلة

المستوى المادة مسلك والكيمياء الفيزياء المو سسة تمارة + + éq 3 éq= xéq. x m. m = CV x. Q r [ RCOOH] RCOOH

تصحيح تمارين تطبيقات توازن جسم صلب خاضع لقوتين

الميكانيك. d t. v m = **********************************************************************************

2,9 3,5 اختبار الثلاثي الثاني في مادة مدینة علي منجلي - قسنطینة I- دراسة عملیة الشحن :

تمارين توازن جسم خاضع لقوتين الحل

jamil-rachid.jimdo.com

المجال الرتيبة المستوى: 3 التطورات الوحدة + ر+ : 01 ) ) MnO. / réd) ) ( mol. mol Ca 2

dθ dt ds dt θ θ v a N dv a T dv dt v = rθ ɺ

Dipôle RL. u L (V) Allal mahdade Page 1

رباعيات األضالع سابعة أساسي. [

١٤ أغسطس ٢٠١٧ العمليات الحسابية الا ساسية مع الا شع ة ٢ ٥

1A. المتجهات *- المفهوم: االتجاه هو عبارة عن متجه الوحدة. حيث أن اتجاه المتجه A يعرف بالصيغة التالية:

مثال: إذا كان لديك الجدول التالي والذي يوضح ثلاث منحنيات سواء مختلفة من سلعتين X و Yوالتي تعطي المستهلك نفس القدر من الا شباع

ق ارءة ارفدة في نظرية القياس ( أ )

دورة : : . ( Pu E. ( Mev n. [ H O + ], [ Al + ], [Cl : 25 C. 25 C Al. 27 mg. 0,012 mol / L. ( t ) 0, 1. t (min) v ( t ) H O Al Cl.

دروس رياضيات - أولى ج م علوم

استثمار تسجيلات لحساب السرعة اللحظية. التعبير عن الحركة المستقيمية المنتظمة بمعادلة زمنية في شروط بدي ية مختلفة.

الوحدة المستوى: 3 المجال : 03 التطورات + ر+ رقم ملخص 2 : : : RC U AC U AB U BC + U U EF U CD. u AC I 1. u AB I 2 I = I1 + I R 2 R 1 B + A

ا و. ر ا آ!ار نذإ.ى أ م ( ) * +,إ ك., م (ا يأ ) 1 آ ا. 4 ا + 9 ;). 9 : 8 8 و ء ر ) ا : * 2 3 ك 4 ا

التفسير الهندسي للمشتقة

M = A g/mol. M 1 ( 63 Cu) = A 1 = 63 g/mol M 2 ( 65 Cu) = A 2 = 65 g/mol.

المواضيع ذات أهمية بالغة في بعض فروع الهندسة كالهندسة الكهربائية و الميكانيكية. (كالصواريخ و الطائرات و السفن و غيرها) يحافظ على إستقرار

دئارلا óï M. R D T V M + Ä i e ö f R Ä g

التطورات : : 05. m m .(1 14.( V( m / s ) 0,25 0, t ( s ) t ( s ) z v. V z ( mm / s )

الدور المحوري لسعر الفائدة: يشكل حلقة وصل بين سوقي السلع والنقود حيث يتحدد سعر الفائدة في سوق

قوانين التشكيل 9 الةي ر السام ظزري 11/12/2016 د. أسمهان خضور سنستعمل الرمز (T,E) عوضا عن قولنا إن T قانون تشكيل داخلي يعرف على المجموعة E

الوحدة 04 الدرس الشكل - 2. E pp. E : Energie, p : potentielle, p : (de) pesanteur. P r. F r. r P. z A إلى. z B. cb ca AB AB

تصحيح موضوع العلوم الفيزياي ية : شعبة العلوم التجريبية والعلوم والتكنولوجيات الكيمياء : المحلول الماي ي لحمض الميثامويك العمود قصدير فضة

prf : SBIRO Abdelkrim ( ) ( ) ( ) . v B ( )

3as.ency-education.com

الموافقة : v = 100m v(t)

المادة المستوى المو سسة والكيمياء الفيزياء تمارة = C ت.ع : éq éq ] éq ph

( ) ( ) Circuit (R,L,C)en série en régime sinusoïdal forcé. i t I t I = u t U t. I m 2. Allal mahdade Page 1.

********************************************************************************** A B

الوحدة 05. uuur dog dt. r v= uuur r r r الدرس الا ول. uuur. uuur. r j. G (t) المسار. GUEZOURI Aek lycée Maraval - Oran

(Tapis roulant)

بحيث = x k إذن : a إذن : أي : أي :

وزارة التربية الوطنية موضوع تجريبي لامتحان شهادة البكالوريا اختبار في مادة الفيزياء والكيمياء

مقدمة: التحليل الخاص باإلنتاج والتكاليف يجيب عن األسئلة المتعلقة باإلنتاج الكميات المنتجة واألرباح وما إلى ذلك.

ﻉﻭﻨ ﻥﻤ ﺔﺠﻤﺩﻤﻟﺍ ﺎﻴﺠﻭﻟﻭﺒﻭﺘﻟﺍ

أسئلة استرشادية لنهاية الفصل الدراسي الثاني في مادة الميكانيكا للصف الثاني الثانوي العلمي للعام الدراسي

الهندسة ( )( ) مذكرة رقم 14 :ملخص لدرس:الجداءالسلمي مع تمارين وأمثلةمحلولة اھافواراتاة ارس : ( ) ( ) I. #"ر! :#"! 1 :ااءا&%$: v

1-1. تعاريف: نسم ي 2-1. أمثلة: بحيث r على النحو التالي: لنأخذ X = Z ولنعرف عليها الدالة 2. عدد طبيعي فردي و α عدد صحيح موجب. وسنضع: =

التحوالت النووية. النقص الكتلي masse( )défaut de في نواة

**********************************************************************************

التحوالت ت النووية. المعادلة التفاضلية للتطور( différentiel (équation التفسير باالحتمال الدرس 03 :تناقص النشاط اإلشعاعي

التطورات الرتيبة الوحدة 05 التمرين 27 : النظام الانتقالي : النظام الداي م. 10 m/s. من البيان τ = 1 s. t (s) التمرين 28 P= = 44, , 445 Π= ρ = =

التا ثیر البینیة المیكانیكیة

جمهورية العراق وزارة الرتبية املديرية العامة للمناهج الرياVضيات لل صف ال ساد س الأدبي ت أليف

8. حلول التدريبات 7. حلول التمارين والمسائل 3. حلول المراجعة 0. حلول االختبار الذاتي

Transcript:

أ عمميات حل الدال العددية = [ 1; [ I أنشطة تمرين 1 لتكن دالة عددية لمتغير حقيقي حيث أدرس زجية أدرس رتابة على آل من[ ;1 [ استنتج جدل تغيرات دالة زجية على حيز تعريفها ( Oi ; ; j 1 استنتج مطاريف الدالة إن جدت تمرين لتكن دالة عددية لمتغير حقيقي حيث 1 = لكل أنشي المنحنى تمرين لتكن C ثم استنتج من خلال التمثيل جدل تغيرات = g 1 = + = دالتين حيث تا آد أن g زجيتين أ أنشي C C g ب حدد تقاطع C C g g [ ; ] g ج حل مبيانيا g 1 بين أن تمرين 4 لتكن سالبة على دالة عددية لمتغير حقيقي حيث + بين أن مصغرة بالعدد على استنتج باستعمال زجية بين أن تزايدية على أنها مكبرة بالعدد على [ 1; [ [ ; 4] ب استنتج أن محددة على I تذآير اضافات 1 زجية دالة أ الدالة الزجية لتكن دالة عددية لمتغير حقيقي D حيز تعريفها نقل ان دالة زجية اذا تحقق الشرطان التاليان : D ( = ( D D من من لكل لكل 1 ب الدالة الفردية لتكن دالة عددية لمتغير حقيقي D حيز تعريفها نقل ان دالة فردية إذا تحقق الشرطان التاليان : لكل من D D لكل من = D لتكن دالة عددية C منحناها في مستى منسب الى معلم متعامد ممنظم C دالة زجية إذا فقط إذا آان محر الا راتيب محر تماثل للمنحنى C متماثلا بالنسبة لا صل المعلم دالة فردية إذا فقط إذا آان المنحنى تكن تكن 1

1 1 1 1 ( ( 1 1 ( ( 1 1 ( J = { / I} ( J = { / I} D على D D 1 مختلفين منI 1 مختلفين منI تغيرات دالة أ لتكن دالة عددية لمتغير حقيقي I مجال ضمن تكن تكن تكن تزايدية علىI إذا فقط إذا آان لكل تزايدية قطعا علىI إذا فقط إذا آان لكل 1 تكن تناقصية علىI إذا فقط إذا آان لكل تناقصية قطعا علىI إذا فقط إذا آان لكل مختلفين منI 1 مختلفين منI ب الرتابة زجية دالة دالة زجية I مجال ضمن لتكن تزايدية على I إذا آانت تزايدية على I إذا آانت دالة فردية I مجال ضمن لتكن تزايدية على I إذا آانت تناقصية على I إذا آانت + D J مجال مماثل ل I بالنسبة ل J. تناقصية على J. تناقصية على I بالنسبة ل g نكتب D من + D J مجال مماثل ل J. تزايدية على J. تناقصية على ملاحظة لدراسة تغيرات دالة فردية أ زجية يكفي دراسة تغيراتها + على D ثم استنتاج تغيراتها على D مقارنة دالتين أ تعريف نعتبر g دالتين معرفتين على نفس المجمعة D نقل أصغر أ تساي g على D اذا آان: ( ( ( g مهما آانت ب دالة مكبرة دالة مصغرة دالة محددة دالة معرفة على مجمعة D لتكن D من لكل M M حيث: مكبرة على D اذا جد عدد حقيقي نقل إن D من لكل m m حيث: مصغرة على D اذا جد عدد حقيقي نقل إن D من لكل m M M m حيث: محددة على D اذا جد عددين نقل إن دالة معرفة على مجمعة D لتكن من D لكل s حيث: محددة على D اذا جد عدد حقيقي مجب نقل إن لكل ( a s 4 القيمة القصى القيمة الدنيا D عنصرمن a دالة عددية لمتغير حقيقي عند a إذا لتكن نقل ان (a ( ه القيمة القصى المطلقة ل نكتب ( a = Ma ( آان يحقق من a مرآزه I إذا جد مجال مفتح a عند D نقل ان (a ( ه قيمة قصى نسبية ل I من لكل ( a حيث

D لكل ( a نقل ان (a ( ه القيمة الدنيا المطلقة ل عند a إذا نكتب ( a = Min ( آان يحقق من D = Ma = Min D a مرآزه I إذا جد مجال مفتح a عند Ma = sup ( a; ( [ a; ] D نقل ان (a ( ه قيمة دنيا نسبية ل I من لكل ( a [ a ; ] حيث اذا آانت دالة رتيبة على [ [ D ; ] ; ] D ] ] [ [ ; Min = in ( a; ( [ a; ] ليكن D D تزايدية على مجالين تناقصية على [ [ D ; ] ] ; D ; D تناقصية على تزايدية على جزء من A D إذا آانت إذا آانت III ص رة مجمعة بدالة تعريف لتكن دالة عددية للمتغير حقيقي A صرة المجمعة A بالدالة A = / A هي مجمعة جميع عناصر بالدالة { } = ([ ] ;1 تمرين حدد نعتبر C منحنى الدالة (] 1; ] تمرين ليكن ([ 4;[ ([ 1; 9] ([ 1; 5] حدد مبيانيا VI ترآيب دالتين الرتابة 1 تذآير تعريف ترآيب دالتين لتكن g دالتين حيث D D ( مرآبة الدالتين g في هذا الترتيب هي الدالة التي نرمز لها g = g D g حيث لكل بالرمز g ترآيب دالتين الرتابة

( I J D g D J لتكن إذا آان إذا آان إذا آان إذا آان g دالتين I مجالين ضمن على التالي حيث I تزايدية على g g تزايدية على J I تزايدية على I تزايدية على g g تناقصية على J I تناقصية على I تناقصية على g g تناقصية على J I تزايدية على I تناقصية على g g تزايدية على J I تناقصية على a β = ( α a ( ac ; ; Y = ax a حيث = a+ ( Oi ; ; j = a + + c V دراسة بعض الدال الاعتيادية 1 الدالة التا لفية لتكن دالة عددية لمتغير حقيقي معرفة ب تزايدية قطعا على تناقصية قطعا على إذا آان a إذا آان a الدالة الحددية من الدرجة الثانية نعتبرc = a + + حيث a منحنى C ليكن في معلم متعامد ممنظم أي = a + + c a = a + a 4a 4ac = a + + a 4a 4ac = a( α نضع = α = β نحصل على + β 4a a y β = a( α C في المعلم Oi ; ; j هي منه معادلة C في المعلم( j Ω; i; هي = a Ω( α; نعتبر β X = α نضع Y = y β إذن إذن معادلة ذا + = a + حيث c ;α Ω محر تماثله المستقيم β شلجم رأسه C خاصيات لتكن دالة حددية من الدرجة الثانية المعرفة على ب لكل من = a( α + β ( β = ( α ( α = a Ω ; محر تماثله المستقيم a a يجد عددان عقيقيان α β حيث هذه الكتابة تسمى الشكل القانني للدالة في معلم متعامد ه شلجم رأسه ذا منحنى C = a 4

a : a إذا آان a تقبل قيمة دنيا مطلقة عند النقطة a a : a إذا آان a تقبل قيمة قصى مطلقة عند النقطة a ( ( in ; ;sup ; 1 1 حيث = 4+ ه يجد عنصر حيد من 1 g إذا آان ( = لتكن تمرين دالتين عدديتين معرفتين على بما يلي ad c g = + 1 أعط جدلا تغيرات g حدد طبيعة منحنيهما عناصرها المميزة ثم انشي هما حدد تقاطعهما حل مبيانيا g c a + = c + d الدالة المتخاطة لتكن دالة عددية للمتغير حقيقي حيث حيث D d = c D لتكن d d c ad c ad + + + a + a a a a a c c a 1 ca = = c = = + = + c + d c d c d c d c d + + + + c c c c λ c ad 1 a a d = β + نحصل على λ = = β = α = نضع α c c c d c c 5

Y λ هي = β y α λ C في المعلم( j Ω; i; هي = إذن معادلة X ( Oi ; ; j معادلة C في المعلم المتعامد Ω مقارباه المستقيمان المعر بالمعادلتين = α y = β Ω( α; نعتبر β X = α نضع Y = y β منه ( α; β هدلل مرآزه C ( a تذآير نعتبر = إذا آان a إذا آان a ad c حيث c a + d = الدالة المتخاطة المعرفة على ب c + d c خاصيات لتكن d λ من لكل = β + c α تجد أعداد حقيقية α β λ حيث d a C منحنى في معلم متعامد ه هدلل مرآزه ; Ω مقارباه هما المستقيمان المعر c c a d y = = c c ب a إذا آان c d d c a c d d c إذا آان 6

+ 1 g ( = ( = 1 + ( Oi ; ; j تمرين نعتبر 1 أعط جدل تغيرات أ حدد تقاطع g الدالتين العدديتين لمتغير حقيقي معرفتين ب g جدل تغيرات g ( C ( C g C C ب أنشي حل مبيانيا في من مستى منسب إلى م.م.م ( g ( [ a; [ + a + a 4 الدالة الدالة معرفة تزايدية قطعا على تمرين g = + 1 = + لتكن g الدالتين المعرفتين ب 1 1 أعط جدل تغيرات أنشي ( C ثم حدد تغيرات الدالة g باستعمال مرآب دالتين D g حدد a 5 الدالة = a لتكن دالة عددية لمتغير حقيقي حيث نعتبر a فردية y + حيث ليكن y من a ay y منه إذن بالتالي تزايدية قطعا على حيث فردية تزايدية قطعا على + 7

a = a لتكن دالة عددية لمتغير حقيقي حيث إذا آان a تزايدية قطعا على إذا آان a تناقصية قطعا على a a 8